Uma experiência de formação de professores nos anos 80: lições de uma história

vol.93 issue233

As políticas de discriminação positiva e a democratização das grandes escolas francesas

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

On-line version ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.93 no.233 Brasília Jan./Apr. 2012

Uma experiência de formação de professores nos anos 80: lições de uma história.

Teachers’ education: an experience in the eighties.

Lúcia Velloso Maurício