Uma trama intrincada: as complexas interações entre gênero e raça na avaliação da aprendizagem discente

vol.94 número236

Apreensão dos sentidos: aprimorando a proposta dos núcleos de significação

índice de autores

índice de assuntos

pesquisa de artigos

Home Page

lista alfabética de periódicos

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar

Mais
Mais

Permalink

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.94 no.236 Brasília jan./abr. 2013

Uma trama intrincada: as complexas interações entre gênero e raça na avaliação da aprendizagem discente.

Leonardo Claver Amorim Lima