Contribuições para o aprimoramento da Provinha Brasil enquanto instrumento diagnóstico do nível de alfabetização e letramento nas séries iniciais

vol.94 número237

Repetência escolar nos anos iniciais do ensino fundamental: evidências a partir dos dados da Prova Brasil 2009

O desempenho de estudantes no Enem 2010 em diferentes regiões brasileiras

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versión On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.94 no.237 Brasília mayo/ago. 2013

Contribuições para o aprimoramento da Provinha Brasil enquanto instrumento diagnóstico do nível de alfabetização e letramento nas séries iniciais.

Contributions to Provinha Brasil’s improvment as a tool for diagnosis of reading in initial series.

Raquel Meister Ko Freitag, Ayane Nazarela Santos Almeida, Mônica Maria Soares Rosário