A hegemonia às avessas no Programa Mais Educação

vol.94 issue238

Indicadores de qualidade do ensino fundamental: o uso das tecnologias de mineração de dados e de visões multidimensionais para apoio à análise e definição de políticas públicas

Encceja: cenário de disputas na EJA

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

On-line version ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.94 no.238 Brasília Sept./Dec. 2013

A hegemonia às avessas no Programa Mais Educação.

Concept of integral education in More Education Program.

Jamerson Antonio de Almeida da Silva, Katharine Ninive Pinto Silva