Memorial de formação escrito no decorrer da prática docente: aprendizagens sobre alfabetização e letramento

vol.95 número239

Currículos de formação de professores de língua portuguesa: instituições autônomas e o poder de sua história

Alfabetização matemática em classes multisseriadas de escolas ribeirinhas da Amazônia: atuação docente em foco

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versión On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.95 no.239 Brasília ene./abr. 2014

Memorial de formação escrito no decorrer da prática docente: aprendizagens sobre alfabetização e letramento.

Written formation memorial kept alongside teaching practice: different kinds of learning about alphabetization and literacy.

Mayra Prates Albuquerque, Lourdes Maria Bragagnolo Frison, Gilceane Caetano Porto