O currículo de cursos técnicos de lazer no Brasil: um estudo de caso da formação profissional

vol.95 número240

Escola de tempo integral e ludicidade: os pontos de vista de alunos do 1º ano do ensino fundamental

Políticas públicas de democratização do acesso ao ensino superior e estrutura básica de formação no ensino médio regular

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versión On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.95 no.240 Brasília mayo/ago. 2014

O currículo de cursos técnicos de lazer no Brasil: Um estudo de caso da formação profissional.

The curriculum of technical leisure courses in Brazil: A case study of professional training.

Carla Augusta Nogueira Lima e Silva, Hélder Ferreira Isayama