Políticas públicas de democratização do acesso ao ensino superior e estrutura básica de formação no ensino médio regular

vol.95 issue240

O currículo de cursos técnicos de lazer no Brasil: um estudo de caso da formação profissional

História da pedagogia no Brasil: a contribuição das pesquisas centradas em manuais de ensino

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

On-line version ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.95 no.240 Brasília May/Aug. 2014

Políticas públicas de democratização do acesso ao ensino superior e estrutura básica de formação no ensino médio regular.

Public policies on democratizing the access to higher education and the basic structure of education in high school.

Erinaldo Ferreira Carmo, José Aercio Silva Chagas, Dalson Britto Figueiredo Filho, Enivaldo Carvalho Rocha