Gênese das leis e dos princípios da teoria da complexidade em Edgar Morin

vol.95 número240

Quando o jogo na escola é bem mais que jogo: possibilidades de intervenção pedagógica no jogo de regras Set Game

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.95 no.240 Brasília maio/ago. 2014

Gênese das leis e dos princípios da teoria da complexidade em Edgar Morin.

Celso José Martinazzo, Óberson Isac Dresch