O que revelam as pesquisas sobre a atuação do coordenador pedagógico

vol.95 número241

Profesores de Educación: perfiles y prácticas profesionales

Contribuições de uma experiência sobre o conteúdo de Tratamento da Informação no programa Pró-Letramento em Matemática

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versión On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.95 no.241 Brasília set./dec. 2014

https://doi.org/10.1590/S2176-6681/302712683