O aprendizado da Química na concepção de professores e alunos do ensino médio: um estudo de caso

vol.96 número243

A base de conhecimentos dos professores, a reflexão e o desenvolvimento profissional: um estudo de caso a partir da escrita de diários de aula por estagiários de professores de Química

A prática do bom professor de Educação Física na perspectiva dos alunos do ensino médio

índice de autores

índice de assuntos

pesquisa de artigos

Home Page

lista alfabética de periódicos

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar

Mais
Mais

Permalink

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.96 no.243 Brasília maio/ago. 2015

https://doi.org/10.1590/S2176-6681/340312848