Educação não escolar como campo de práticas pedagógicas

vol.96 número244

Estratégias e procedimentos de crianças do ciclo de alfabetização diante de situações-problema que envolvem as ideias de número e sistema de numeração decimal

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão impressa ISSN 0034-7183versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.96 no.244 Brasília out./dez. 2015

https://doi.org/10.1590/S2176-6681/3455-13545