Sob o olhar das crianças: o processo de transição escolar da educação infantil para o ensino fundamental na contemporaneidade

vol.96 número244

Relações entre as representações sociais sobre o estudo e o desempenho na Prova Brasil

Formação escolar e prática docente de professoras das classes populares: reflexões a partir da análise de memoriais acadêmicos

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versión impresa ISSN 0034-7183versión On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.96 no.244 Brasília oct./dic. 2015

https://doi.org/10.1590/S2176-6681/346813580