Letramento acadêmico em um curso de Geografia: uma perspectiva etnográfica

vol.97 número245

A abordagem da Avaliação Educacional em Larga Escala nos cursos de graduação em Pedagogia

Conteúdos linguísticos como subsídio à formação de professores alfabetizadores - a experiência do Brasil e de Portugal

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão impressa ISSN 0034-7183versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.97 no.245 Brasília jan./abr. 2016

https://doi.org/10.1590/S2176-6681/363013998