Indivíduos do sexo masculino no curso de letras: performances discursivas, gênero e profissão docente

vol.97 número247

Prática pedagógica e docência: um olhar a partir da epistemologia do conceito

Rodas de pesquisa e formação em educação especial: as trajetórias de estudantes com deficiência

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão impressa ISSN 0034-7183versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.97 no.247 Brasília set./dez. 2016

https://doi.org/10.1590/S2176-6681/287336091