Processos de escolarização de jovens rurais de Governador Valadares-MG: entre sonhos e frustrações

vol.97 número247

Avaliação da aprendizagem de estudantes com deficiência na educação superior

Mapa conceitual, um gênero textual escolar: uma proposta de retextualização de textos didáticos de história

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão impressa ISSN 0034-7183versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.97 no.247 Brasília set./dez. 2016

https://doi.org/10.1590/S2176-6681/286435911