A (des)articulação do ensino fundamental e a formação dos professores

vol.98 número248

Expectativas com a carreira docente: escolha e inserção profissional de estudantes de Pedagogia

Percurso formativo de engenheiros professores da educação profissional e tecnológica

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versión impresa ISSN 0034-7183versión On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.98 no.248 Brasília enero/abr. 2017

https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.98i248.2526