Didática e docência no ensino superior

vol.98 número250

Edward P. Thompson e a pesquisa em educação: a formação de professores em questão

Por uma didática mediada pela sensibilidade: no caminho de um ser professor

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão impressa ISSN 0034-7183versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.98 no.250 Brasília set./dez. 2017

https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.98i250.2931