A antessala do paraíso: o lugar da observação nos estágios curriculares supervisionados das licenciaturas

vol.98 número250

Por uma didática mediada pela sensibilidade: no caminho de um ser professor

A investigação de sentidos e significados com egressos de um curso de Licenciatura em Matemática

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão impressa ISSN 0034-7183versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.98 no.250 Brasília set./dez. 2017

https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.98i250.2943