O currículo e suas implicações nas relações sociais de gênero entre estudantes do ensino fundamental

vol.100 número255

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versión impresa ISSN 0034-7183versión On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.100 no.255 Brasília mayo/agosto 2019

https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.100i255.4108