Altas habilidades/superdotação e dificuldades de aprendizagem: um estudo relacional

vol.38 número01

Opções político-institucionais de sistemas municipais de ensino: para onde caminha a gestão democrática do ensino público?

Desobediência epistêmica: retórica de la modernidad, lógica de la colonialidad y gramática de la descolonidad

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Roteiro

versión On-line ISSN 2177-6059

Roteiro. UNOESC vol.38 no.01 Joaçaba enero/jun. 2013

Altas habilidades/superdotação e dificuldades de aprendizagem: um estudo relacional.

High skills/giftedness and learning disabilities: a relational study.

Renata Gomes Camargo, Soraia Napoleão Freitas