Relações de gênero e educação: fronteiras invisíveis que demarcam modos de ser

vol.39 issue01

Escola e aprendizagem para crianças em situação de sucesso escolar

Redes de apoio: estado, família e escola como contextos promotores de aprendizagem e desenvolvimento

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Roteiro

On-line version ISSN 2177-6059

Roteiro. UNOESC vol.39 no.01 Joaçaba Jan./June 2014

Relações de gênero e educação: fronteiras invisíveis que demarcam modos de ser.

Gender relations and education: invisible borders that demarcate ways to be.

Sueli Salva, Ethiana Sarachin Ramos, Keila de Oliveira