A problematização como possibilidade avaliativa em artes visuais: apontamentos a partir de uma perspectiva pós-moderna

vol.39 número02

A percepção dos professores em relação ao sistema de avaliação normatizado pela academia da polícia militar, com foco na avaliação da aprendizagem

Qualidade em pauta: os periódicos jornalísticos e o monitoramento da qualidade da educação

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Roteiro

versión On-line ISSN 2177-6059

Roteiro. UNOESC vol.39 no.02 Joaçaba jul./dic. 2014

A problematização como possibilidade avaliativa em artes visuais: apontamentos a partir de uma perspectiva pós-moderna.

Questioning as an evaluative possibility in visual arts: notes from a postmodern perspective.

Marilda Oliveira de Oliveira, Francieli Regina Garlet, Vivien Kelling Cardonetti