Desafios teórico-metodológicos da avaliação nos processos educativos

vol.40 númeroESP

Interlocuções entre educação básica e superior: políticas públicas como reguladoras da educação

Eficácia da escola e condicionantes do desempenho escolar dos alunos: do modelo unidimensional de análise ao multidimensional

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Roteiro

versión impresa ISSN 0104-4311versión On-line ISSN 2177-6059

Roteiro. UNOESC vol.40 no.esp Joaçaba dic. 2015

https://doi.org/10.18593/r.v40i0.9199