Educação permanente e políticas públicas: problematização de práticas e produção de conhecimentos

vol.40 númeroESP

Intervención docente para el modelado de contenidos procedimentales (inferencias) en la comprensión lectora

Ações e estratégias com incidência nas práticas pedagógicas: implicações na qualidade da educação

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Roteiro

versão impressa ISSN 0104-4311versão On-line ISSN 2177-6059

Roteiro. UNOESC vol.40 no.esp Joaçaba dez. 2015

https://doi.org/10.18593/r.v40i0.9189