O processo de Bolonha e a globalização da educação superior: antecedentes, implementação e repercussões no que fazer dos trabalhadores da educação

vol.43 issue1

The pedagogy of the hero under the performances of contemporary public policies

Teachers’ perceptions on the external evaluation of schools in Portugal

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Roteiro

Print version ISSN 0104-4311On-line version ISSN 2177-6059

Roteiro. UNOESC vol.43 no.1 Joaçaba Jan./Apr. 2018

https://doi.org/10.18593/r.v43i1.13177