Formação de professores em uma perspectiva democrática: Encontros sobre o Poder Escolar

vol.43 númeroESP

Revisitando propostas e iniciativas de organização do ensino em ciclos: um debate atual e necessário

Políticas públicas para formação de tecnólogos no Brasil

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Roteiro

versão impressa ISSN 0104-4311versão On-line ISSN 2177-6059

Roteiro. UNOESC vol.43 no.esp Joaçaba dez. 2018

https://doi.org/10.18593/r.v0i0.16475