Os desafios para o processo de democratização da escola pública

vol.43 númeroESP

Procedimientos de auto(trans)formación permanente con educadores: posibilidades de reinvención de la pedagogía popular en la escuela pública

El director como gestor y las diferentes pressiones y dilemas de la rendición de cuentas en la escuela pública

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Roteiro

versión impresa ISSN 0104-4311versión On-line ISSN 2177-6059

Roteiro. UNOESC vol.43 no.esp Joaçaba dic. 2018

https://doi.org/10.18593/r.v0i0.16476