Os desafios para o processo de democratização da escola pública

vol.43 númeroESP

Processos de auto(trans)formação permanente com educadores: possibilidades de reinvenção da pedagogia popular na escola pública

O diretor enquanto gestor e as diferentes pressões e dilemas da prestação de contas na escola pública

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Roteiro

versão impressa ISSN 0104-4311versão On-line ISSN 2177-6059

Roteiro. UNOESC vol.43 no.esp Joaçaba dez. 2018

https://doi.org/10.18593/r.v0i0.16476