Do tradicional ao contemporâneo: representações sociais do professor construídas por alunos

vol.43 número3

EDITORIAL

Estado del arte sobre formación de profesores entre 2001 y 2016: una mirada sobre la producción brasileña a partir del Portal de periódicos CAPES/MEC

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Roteiro

versión impresa ISSN 0104-4311versión On-line ISSN 2177-6059

Roteiro. UNOESC vol.43 no.3 Joaçaba set./dic 2018

https://doi.org/10.18593/r.v43i3.16423