Do tradicional ao contemporâneo: representações sociais do professor construídas por alunos

vol.43 número3

EDITORIAL

Estado da arte sobre a formação de professores entre 2001 e 2016: um olhar sobre a produção brasileira a partir do Portal de periódicos CAPES/MEC

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Roteiro

versão impressa ISSN 0104-4311versão On-line ISSN 2177-6059

Roteiro. UNOESC vol.43 no.3 Joaçaba set./dez 2018

https://doi.org/10.18593/r.v43i3.16423