Rompendo fronteiras: a escola aberta às parcerias e à territorialização educativa

vol.13 número01

Limites e possibilidades de apropriação da pedagogia histórico-crítica na prática escolar

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Educação UNISINOS

versão On-line ISSN 2177-6210

Educação. UNISINOS vol.13 no.01 São Leopoldo jan./abr. 2009

Rompendo fronteiras: a escola aberta às parcerias e à territorialização educativa.

Crossing borders: The school open to partnerships and new educational territories.

Ernesto Candeias Martins