Identidades-en-acción: sobre la fragilidad del discurso y la identidad en el aula de matemáticas

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Educação UNISINOS

versión On-line ISSN 2177-6210

Educação. UNISINOS vol.13 no.02 São Leopoldo mayo/ago. 2009

Editorial.

Edla Eggert, Gelsa Knijnik, Rosane Molina