Formação de professores e educação inclusiva: análise das matrizes curriculares dos cursos de licenciatura

vol.17 número01

O ideário pedagógico platônico nA República

Representação de um projeto diferenciado de escola, professor e aluno no relatório de Anísio Teixeira em viagem aos Estados Unidos

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Educação UNISINOS

versión On-line ISSN 2177-6210

Educação. UNISINOS vol.17 no.01 São Leopoldo enero./abr. 2013

Formação de professores e educação inclusiva: análise das matrizes curriculares dos cursos de licenciatura.

Formation of teachers and inclusion education: Analysis of the curriculum matrix of degree courses.

Cristina Cinto Araujo Pedroso, Juliane Aparecida de Paula Perez Campos, Márcia Duarte