O processo de ensino e aprendizagem em questão: implicações metodológicas e motivacionais

vol.20 número1

Crianças precoces com indicadores de altas habilidades/superdotação: as características que contrariam a imagem de aluno "ideal"

Utilização de um dispositivo pedagógico tecnológico híbrido na formação de professores na França

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Educação UNISINOS

versão On-line ISSN 2177-6210

Educação. UNISINOS vol.20 no.1 São Leopoldo jan./abr. 2016

https://doi.org/10.4013/edu.2016.201.11