Educar a infância para o futuro da nação: uma análise da Série de Leitura Puiggari-Barreto (1890-1920)

vol.20 número3

Trajetórias de professoras assistentes do Instituto de Educação do Rio de Janeiro nos anos 1960

As linhas ou alinhavos do tempo: jogos de linguagem e os sentidos de tempo nas Políticas Curriculares de História

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Educação UNISINOS

versión On-line ISSN 2177-6210

Educação. UNISINOS vol.20 no.3 São Leopoldo sept./dic. 2016

https://doi.org/10.4013/edu.2016.203.10