A Base Nacional Comum Curricular e o conhecimento como commodity

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Sentidos de formação continuada de professores para o CEFAPRO em Mato Grosso: a performatividade como a (boa) qualidade da educação

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Educação UNISINOS

versão On-line ISSN 2177-6210

Educação. UNISINOS vol.22 no.1 São Leopoldo jan./mar. 2018

https://doi.org/10.4013/edu.2018.221.04