Práticas colaborativas: o papel do outro para as aprendizagens docentes

vol.22 número2

O “novo paradigma da politecnia” na experiência do ensino médio politécnico no Rio Grande do Sul

Habilidades cognitivas e o uso de jogos digitais na escola: a percepção das crianças

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Educação UNISINOS

versão On-line ISSN 2177-6210

Educação. UNISINOS vol.22 no.2 São Leopoldo abr./jun. 2018

https://doi.org/10.4013/edu.2018.222.10