Pedagogia universitária: a aprendizagem docente como um desafio à professoralidade

vol.32 número01

O lugar da prática pedagógica e dos saberes docentes na formação de professores

Novos sujeitos no ensino médio? Reflexões acerca da subjetivação juvenil no cenário escolar contemporâneo

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Acta Scientiarum. Education

versión On-line ISSN 2178-5201

Acta Scientiarum. Education vol.32 no.01 Maringá enero/jun. 2010

Pedagogia universitária: a aprendizagem docente como um desafio à professoralidade.

University pedagogy: Instructor learning as a challenge to professor practice.

Doris Pires Vargas Bolzan, Verônica Cardoso Austria, Noemi Lenz