Sobre a educação inclusiva na formação de professores de ciências: a tessitura dos currículos praticados

vol.33 número02

A organização da escolaridade em ciclos: aspectos de sua emergência, desenvolvimento e discussões atuais

As práticas educativas de qualidade como fator de normalização escolar na educação infantil

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Acta Scientiarum. Education

versión On-line ISSN 2178-5201

Acta Scientiarum. Education vol.33 no.02 Maringá jul./dic. 2011

Sobre a educação inclusiva na formação de professores de ciências: a tessitura dos currículos praticados.

On inclusive education in the training of science teachers: the texture of the curriculum in practice.

Eveline Borges Vilela-Ribeiro, Anna Maria Canavarro Benite