Das ciências instituídas às ciências ensinadas, ou como levar em conta a atividade didática na história das ciências

vol.11 número03

Sociedade Brasileira de História da Educação: constituição, organização e realizações

A produção histórica de categorias de apreensão do aluno na educação portuguesa (1880-1900)

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Revista Brasileira de História da Educação

versão On-line ISSN 2238-0094

Rev. Bras. Hist. Educ vol.11 no.03 Campinas set./dez. 2011

Das ciências instituídas às ciências ensinadas, ou como levar em conta a atividade didática na história das ciências.

From established science to class room science, or how to take into account didactic activity in the history of science.

Bruno Belhoste