Cérebros cor-de-rosa e educação: uma análise pós-feminista da neurociência e do neurossexismo

vol.14 número02

Imagens da Infância

Infancia, pasado y nostalgia: cambios en la transmisión intergeneracional

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Revista Brasileira de História da Educação

versão On-line ISSN 2238-0094

Rev. Bras. Hist. Educ vol.14 no.02 Campinas maio/ago. 2014

Cérebros cor-de-rosa e educação: uma análise pós-feminista da neurociência e do neurossexismo.

Pink brains and education: a postfeminist analysis of neuroscience and neurosexism.

Cerebros de color rosa y educación: un análisis post feminista de la neurociencia y del neurosexismo.

Nancy Lesko, Stephanie D. McCall, Tradutor: Luiz Ramires Neto, Revisor Técnico: Mirian Jorge Warde