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Revista Brasileira de História da Educação
versão On-line ISSN 2238-0094
Rev. Bras. Hist. Educ vol.14 no.03 Campinas set./dez. 2014
Los dibujos infantiles como fuentes históricasi: perspectivas heurísticas y cuestiones metodológicas.
Children’s Drawings as Historical Sources: heuristic perspectives and methodological issues.
Os desenhos infantis como fontes históricas: perspectivas heurísticas e questões metodológicas.