América como ponto de inflexão e observação de experiências de escrita da História da Educação

vol.14 issue03

Los dibujos infantiles como fuentes históricasi: perspectivas heurísticas y cuestiones metodológicas

Paul Monroe e a circulação de uma modalidade narrativa para se pensar e ensinar as histórias da educação

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Revista Brasileira de História da Educação

On-line version ISSN 2238-0094

Rev. Bras. Hist. Educ vol.14 no.03 Campinas Sept./Dec. 2014

América como ponto de inflexão e observação de experiências de escrita da História da Educação.

Roni Cleber Dias de Menezes