Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada (1870-1930)

vol.14 número03

Historiografia da Educação Americana: pragmatismo, consenso, revisionismo e novo revisionismo

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Revista Brasileira de História da Educação

versão On-line ISSN 2238-0094

Rev. Bras. Hist. Educ vol.14 no.03 Campinas set./dez. 2014

Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada (1870-1930).

Jauri dos Santos Sá