A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UMA REDE PÚBLICA MUNICIPAL

vol.22 número2

El lugar de la acción del profesor de educación especial como expresión de la política de perspectiva inclusiva en Brasil

A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL E INTELECTUAL NO CAMPO DA POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL: DIÁLOGO COM CLEITON DE OLIVEIRA

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versión impresa ISSN 0104-8481versión On-line ISSN 2238-121X

Rev. Comunic vol.22 no.2 Piracivaba jul./dic. 2015

https://doi.org/10.15600/2238-121X/comunicacoes.v22n2p185-197