Bernard Bolzano: o conceitualismo e a intuição na educação matemática

vol.19 número39

O Centro de Treinamento do Magistério de Cuiabá e a profissionalização docente em Mato Grosso

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Revista de Educação Pública

versión On-line ISSN 2238-2097

R. Educ. Públ. vol.19 no.39 Cuiabá ene./abr. 2010

Bernard Bolzano: o conceitualismo e a intuição na educação matemática.

Bernard Bolzano: conceptualism and intuition in mathematical education.

Humberto Clímaco, Michael Otte