A Universidade de Brasília, o campus Planaltina e a democratização do acesso: uma análise multivariada com um modelo ampliado

vol.21 número45

Autoridade dos professores e direitos das crianças: contradição e transformação

O vir a ser professor/pesquisador da educação superior: o caso dos egressos PIBIC/CNPq/UNEB

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Revista de Educação Pública

versão On-line ISSN 2238-2097

R. Educ. Públ. vol.21 no.45 Cuiabá jan./abr. 2012

A Universidade de Brasília, o campus Planaltina e a democratização do acesso: uma análise multivariada com um modelo ampliado.

The University of Brasília, the Planaltina campus and the democratization of access: a multivariate analysys with an amplified model.

Jacques Velloso, Lívia Veleda de Sousa e Mello