Educação e cultura protestante na transição do século XIX: circulação de impressos e diálogos luso-brasileiros

vol.21 issue47

Optimal conditions for a science of sustainability: substantive implications for educational and socio-environmental research contemporary

Alterity in the society and the institution of the school groups in Rio Grande do Norte (1890-1911).

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Revista de Educação Pública

On-line version ISSN 2238-2097

R. Educ. Públ. vol.21 no.47 Cuiabá Sept./Dec. 2012

Educação e cultura protestante na transição do século XIX: circulação de impressos e diálogos luso-brasileiros.

Education and protestant culture in the transition from the nineteenth century: circulation printed and dialogues Luso-Brazilian.

José António Afonso, Iranilson Buriti de Oliveira, Maria Ines Sucupira Stamatto, Sandra Cristina da Silva