Educação e cultura protestante na transição do século XIX: circulação de impressos e diálogos luso-brasileiros

vol.21 número47

Condiciones óptimas para una ciencia de la sostenibilidad: implicaciones sustantivas para la investigación educativa y socioambiental contemporânea

As alteridades societárias e a instituição dos grupos escolares no Rio Grande do Norte (1890-1911)

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Revista de Educação Pública

versión On-line ISSN 2238-2097

R. Educ. Públ. vol.21 no.47 Cuiabá set./dic. 2012

Educação e cultura protestante na transição do século XIX: circulação de impressos e diálogos luso-brasileiros.

Education and protestant culture in the transition from the nineteenth century: circulation printed and dialogues Luso-Brazilian.

José António Afonso, Iranilson Buriti de Oliveira, Maria Ines Sucupira Stamatto, Sandra Cristina da Silva