Trajetórias sócio-escolares na Educação de Jovens e Adultos: uma leitura na perspectiva de Bernard Lahire

vol.22 número48

Cartas das editoras

Ateliê Biográfico de Projeto na formação de professores: uma perspectiva emancipatória

índice de autores

índice de materia

búsqueda de artículos

Home Page

lista alfabética de revistas

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir

Otros
Otros

Permalink

Revista de Educação Pública

versión On-line ISSN 2238-2097

R. Educ. Públ. vol.22 no.48 Cuiabá enero./abr. 2013

Trajetórias sócio-escolares na Educação de Jovens e Adultos: uma leitura na perspectiva de Bernard Lahire.

Social-educational Trajectories in the Education for youth and adults program: un interpretation under the perspective of Bernard Lahire.

Rosane Nienchoter, Gisela Eggert Steindel